7月17日，由人大附中联合学校总校、中国人民大学附属中学主办，科大讯飞股份有限公司全面支持的“校本行动·智慧教育暨北京新中高考实施策略专题研讨会”在北京隆重举行。
人大附中校长翟小宁、党委书记周建华、副校长王海玲，人大附中联合学校总校常务副校长杨连明，北京考试院科研处处长丁秀涛，科大讯飞轮值总裁吴晓如、教育事业群副总裁钟锟、教育事业群副总裁杨军、京津冀大区总经理周佳峰等教育行业权威专家以及来自北京、四川、江西、湖北等全国各地各学校代表余人出席了本次会议。
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此次专题研讨会以“校本行动·智慧教育暨北京新中高考实施策略”为主题，与会人员围绕北京市新课程、新中高考改革的热点，结合学校工作实际，分析当前应对新课程改革及新中高考改革需要解决的突出问题，如何在互联网+教育的大环境下，将人工智能技术、大数据与教育教学改革深度融合，使信息科技在新课程、新中高考改革中适切应用，如何方便学生课程选择、方便教师课程开发与实施，方便学校排课及课程管理，提升学校评价水平，促进学生的个性化发展等，促进教育现代化建设。
人大附中党委书记周建华主持会议
人大附中校长翟小宁在致辞中提到：年北京全面进入新一轮课改，应善用互联网促进教学，用科技成果服务教育，改革要在稳妥中循序渐进、遵循教育教学规律。课程形态、学习方式与互联网加强联系是未来的大趋势，现代的学生是互联网的“原住民”，学校教育须与时俱进，人大附中正尝试VR教育及手机为终端的互动教育，在挑战中把握契机以应对互联网和现代科技对学习方式、教育方式、教学方式带来的影响，使效率与精度共同提升，用信息化的方式助力教育立德树人。
人大附中校长翟小宁致辞
科大讯飞轮值总裁吴晓如表示：新中高考改革方向往哪走、如何落地，在教育教学中需教育行业工作者携手共同寻找，科大讯飞一直在探讨人工智能在教学中发挥的作用，提倡运用大数据、人工智能达到教育行业知识结构化、课堂内容数字化、最终达到教育走向因材施教，实现个性化教学。
科大讯飞轮值总裁吴晓如致辞
会上，北京教育考试院科研处丁秀涛处长针对北京市即将试行的《深化考试招生制度改革实施方案》进行了解读与梳理。按照国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部统一部署，北京市年秋将进入新一轮考试招生改革，改革坚持育人为本，遵循教育规律；助力完善规则，确保公平公正；体现科学高效，提高选拔水平；加强统筹谋划，积极稳妥推进。北京市新中高考为考、招、管的综合改革，要在改革中完善现代化教育考试招生制度，全面推进素质教育，深化立德树人。
北京教育考试院科研处处长丁秀涛
人大附中副校长王海玲在《求真务实，守正创新、深入推进课程与教学改革》的报告中指出：人大附中在本轮课程改革的总体设计中把握原有优势，赴上海、浙江一批试点地区实地考察，汲取经验，以积极心态深入理解改革的意义和内涵；求真务实提升优势；抓住课程体系建设、课堂教学改革、创新人才培养、管理模式改革、师资队伍建设重点，重中之重是课程改革；注重研究，把握学校办学理念与立德树人根本任务的关联，确定学校课程改革的顶层设计、推进思路，遵循育人为本、实现人的全面发展，尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步。
王海玲副校长介绍了人大附中重点课程之一——学生生涯发展指导课程，从学生能力测评、学科兴趣测评方面对学生进行分析，落实学生发展核心素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。学校同时注重系统构建，在课程体系建设、学科教研、课程实施、信息化管理等方面齐头并进，特别是走班排课中的班级管理、学生选科、考勤、教室分配等问题，在新初三中考改革实践中达到了最优化，切实推动新中高考改革进程。
人大附中副校长王海玲
讯飞乐知行副总经理张少华做了题为《新中高考改革下的信息化应对策略》的主题报告，从新高考为学校带来的变化讲起，学校面临由整齐划一的行政班体系结构到以课程为中心教学班体系结构，如何通过信息化的手段来应对过程中产生的问题。张少华总结了在与大量学校深度交流过程中学校关于走班排课的几大误区。其中关于当前很多学校过度地追求“一人一课表”，得到了现场校长和专家的认同。张少华认为学生的个性化教学是未来的方向，但是在课改中，学校更应该在充分满足学生志愿的前提下，如何有效降低学校的管理难度与成本，也是亟待研究和急需解决的重要问题。
科大讯飞的实践表明，通过合理的策略选定和借助人工智能的算法有效辅助完全可以达成学校的最优排课目标。他指出，一套好的排课方案是根据学校教学特点、学生特点、学校规模等多种因素综合考虑设计形成的，并经过学校的实践逐步演化成为适合学校的最终排课方案。针对学校生涯规划教育的三个层次，张少华提出了以选科选考指导为核心，学生发展指导为目标，构建生涯规划课程体系，形成学校应对新中高考当前形势的全方位、立体化的解决方案。
借助科大讯飞大数据的优势，基于学生的学科优势评估及学业能力分析，通过选科推荐算法引擎，结合学科潜能测评、学习能力及兴趣偏好测评和自我效能测评，形成个人学科组合推荐，从而得到群体学科组合分析及干预方案。最后总结了针对新中高考，选、排、管、评、学五大方面的信息化解决方案，并希望能跟在场的名校共同深入研究新课改形势下的学校信息化发展方向。
北京讯飞乐知行软件有限公司副总经理张少华
人大附中教务处王京老师提到新中高考改革后课程安排由学生选定而不是学校派送，根据年学校做出的新高考选科意向调查问卷，分层走班教学中选科组合每种情况都有学生选择，显示出现在的学生更讲求个性，学校须做好充分准备，重视学生意愿。
他现场演示了新中、高考解决方案，利用科大讯飞强大的算法与平台支持，新中考改革下走班排课可%满足学生志愿，大大减少自习课人数和走班人数，较好的保证教师教案齐头，教师平均课时基本没有增加，教室利用率达95%以上，学生的自主学习和学校的统一管理得到平衡。王老师表示走班排课需多方兼顾，校本选修课应助力学生个性化发展，学校借助智慧校园达到智慧管理。
人大附中教务处王京
安杉老师从管理者及学生角度展示了新中高考从选课排课平台工具、走班考勤管理系统、教师发展支撑平台、决策分析、生涯规划、综合素质评价、学籍管理和家校沟通对教育产生的变化，讲述了人大附中构建开放的互联网+智慧校园，数字校园建设从技术到业务、从分散到集中的演进路线，建设协同工作的管理机制，运用技术通过信息中心连接教育部门、厂商、用户。
智慧校园建设需要跨部门组织与协作，安老师提倡学校成立智慧教育小组和智慧办公室，以人大附中为例阐述了智慧校园项目组织结构的职能职责，强调智慧校园要做好“提前”准备，建设标准服务体系，使数字校园在信息化中驶入快车道，运用技术达到老师善教、学生会学、评价科学、学校管理更有效率。
人大附中信息中心安杉
讯飞知学总经理丁鹏博士指出年为新课改新高考元年，机遇与挑战并存，对教学模式及管理变革提出了新的要求，新课程新高考更加呼唤以学定教的个性化教学。他通过宁波二中、杭州二中等学校分层作业数据采集及新高考后过程性评价的案例，展现了人工智能和大数据对教育教学的影响。
此外，他强调优质教学资源的结构化，借助智能互动的教学助理可开展大数据精准讲评课，系统自动预设讲评重点，智能匹配拓展讲评资源，从而帮助提高教学精准度。同时，英语学科智能批改应用于蚌埠二中，创新了作文课程教学模式，常态化应用帮助提升教学效果和学习兴趣。
在学生角度，个性化学习通过pad等方式助力学生减负增效，智学网通过构建学生动态知识图谱，为学生推荐最佳学习路径，从而帮助减少无效学习时间，提升学习有效性。最后，丁鹏博士强调人工智能和大数据如何在知识学习、能力提升、综合素养方面发挥更大的作用是未来技术层面需要解决，也是我们在不断探索的。
讯飞知学总经理丁鹏
人大附中党委书记周建华主持了主题“新课改背景下教学模式的新探索”的校长沙龙，合肥八中校长王建明、蚌埠二中校长李新义、华南师大附中副校长吴青、北京十二中副校长王自勇、北京一零一中副校长熊永昌、长沙市南雅中学副校长黄汉军从党的教育方针政策、育人目标、人工智能助力基础教育，课程改革与体系、教学评价、走班排课学生管理等方面进行了逐一论述，集思广益。
大家达成了这样的共识：新课改新高考学校行动要突出抓住：“教”——教得更有针对性，适合学生的发展需求；“学”——学得更有效，在打好共同基础、突出核心素养培育的前提下，发展更有个性；“评价”——评价更科学，更有利于促进师生的发展；“管”——学校管理更有效率和效益，更突出服务于学生和教师的发展。
校长沙龙环节
最后，各知名学校校长进行了会后的磋商，大家认为这次研讨会对于各个学校更好的应对新高考引发教育改革的挑战非常有必要，未来应该通过必要的机制定期进行沟通，更好地就基础教育信息化的需求讨论形成共识上报决策部门，加强在课程和资源建设上的合作和共享，通过校际合作和共享为中国基础教育现代化做出更大的贡献！
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