今年5月《人民日报》发表了一篇报道，提到：“在北京，人工智能已经较为广泛地应用于教育教学场景当中。在北京市第十二中学，学校将人工智能等技术引入校园后，各学科教师创新教育教学方式。高二年级组语文教师石磊尝试在古文赏析《归去来兮辞》中使用“畅言智慧课堂”软件，与学生开展互动讨论，“师生间不仅可以互动讨论，老师还能通过教学设备平台，看到每一名学生对学习内容的实时反馈，能够随时调整教学策略，提升课堂学习效率。”
报道中描述的场景，是北京十二中上课的日常，目前智慧课堂已经实现了50多个班级的全面覆盖，此外，学校还应用了智慧校园、新高考、智学、智慧微课等科大讯飞智慧教育系列产品。
三年前，北京十二中抱着“解决新环境下老师教学压力大、工作强度高等问题，实现利用信息技术为老师减负增效的目标”的初衷，在寻寻觅觅中遇见了科大讯飞，实践证明科大讯飞没有让他们失望——北京十二中于年9月开始使用科大讯飞智慧教育产品，从初步试用到与科大讯飞达成战略合作，只用了八个月！
此后，十二中开始全面引进科大讯飞智慧教育产品，并基于新科技组织教研活动，组织“智慧教育”课堂教学比赛；于年9月承办了全国新课程改革实施策略研讨会，与全国多位教育领域专家、名校校长、优秀教师聚焦新高考政策下的教学变革，探讨信息技术如何助力智慧课堂。
提起与科大讯飞的合作，北京市十二中信息中心主任李志新表示“目前市面上的教育信息化产品大多是噱头，他们多以技术的角度开发产品，却忽略了教育工作者的实际需求。很少有科大讯飞这样的，深入到每个学校，通过深度合作的模式，定期调查反馈老师的需求，及时解决学校在使用过程中遇到的问题，真正服务学校实际应用”，这坚定了北京十二中全面应用科大讯飞智慧教育产品的信心。
北京十二中提倡“创新+实践”的教学模式，培养学生，鼓励学生全面而有个性的发展，信息化的教学手段很大程度上满足了他们的这一教学理念。科大讯飞智慧教育产品的使用大大提升了学生的学习效率，使学生从书山题海中解脱出来，有更多精力探索更加多元的个性发展。
今年高考，北京十二中黄子晴、吴宇轩等一批学霸进入大家视野。提起学霸，黄子晴的英语学科老师常贞介绍道：“现在的学霸不再是大家印象中的书呆子了，黄子晴、吴宇轩这些优秀的孩子在学习之外，也参加各种各样丰富多彩的社团活动，练就了优秀的交流能力，沟通能力，组织能力”。据悉，黄子晴曾先后荣获生物、物理、化学竞赛一二等奖。此外，还曾和姜海洋、吴宇轩合作完成了北京十二中第一部动画电影，这部电影获得了全国信息技术创新与实践活动比赛的二等奖。（点击文末“阅读原文”查看黄子晴等人动画电影作品）
任教三十多年的特级语文教师邢玉英，此前从未接触过智慧教育产品，在一次公开课观摩中，她看到很多年轻老师游刃有余地运用信息化产品，把一节语文课表现的丰富有趣之后，决心她苦心研究信息化教学。很快，她便体会到高科技产品为教学带来的便利——平时讲课后几百页的课件，现在可以直接分享为学生们，学生按照自己的需求获取相关的课件；此外，学生的学习兴趣也提高了，课后她通过系统推送了诸如诗歌朗诵等很多有趣的练习，学生们在夕阳的余晖中高声朗诵诗歌，甚至将诗歌以唱歌的方式呈现出来的场景，成了北京十二中校园一道亮丽的风景。
进入高三之后，各种练习、考试必不可少。智学网的使用，为高三高密度的测练提供了技术条件，每次考试之后，老师可以及时获取班级学情，同时系统也可以帮助学生查漏补缺，推送强化练习方案，让每个学生有针对性的补强。邢玉英对智慧教育产品表示肯定“我相信未来的这种教改当中，高科技的产品东西是如虎添翼的。”
卞春玲老师认为信息化产品对学科能力的培养有着重要的意义，以智慧课堂在地理课堂的应用为例，它首先可以让学生的思维换血，比如地理课上经常需要画一些模式图，常规教学只能找1-2名学生上去画，应用智慧课堂之后，通过同屏就可以看到其他同学的解题思路，思维的交换，拓宽了他们对地理学科的认识；其次，伴随着教学过程的数据反馈，给老师对课程节奏的把控提供了科学的依据；再次，新课改对学生的地理实践力提出了更高的要求，我们在课堂教学中也更注重学生实践能力的培养，比如我们曾组织学生对北京市民宿分布进行调查，可能会用到大数据的信息，这需要学生对多元信息进行分析，而学生在智慧课堂上接触了较多的信息分析模块，在无形中培养了学生信息分析的能力。
年，北京市将实施新高考，面对即将到来的变化，北京十二中做好了准备。结合科大讯飞的新高考产品，学校从高一开始为学生做学科生涯规划，通过学科潜能测评、专业兴趣评测，让学生根据生涯规划的推荐结果，结合自身实际情况，最终选出具有优势的“高考选科”志愿，随后学校安排老师对学生的生涯规划进行指导。此外，针对走班排课，学校利用智能排课系统，做到了一师一课表、一生一课表、一教室一课表。走班教学，考勤管理是一个很棘手问题，科大讯飞无感知考勤智能班牌也很好地解决了这一难题。
“我们要实现适应教育的精准化教学和个性化学习，来促进教育的公平。随着全球互联网技术的快速发展，教育信息化已成为教育改革发展的主旋律。我们认为智慧教育是培养新时代人才的客观需要。在智慧教育的引领下，我们要不断读懂作为数字原住民成长起来的一代人，了解他们的接受习惯和成长方式，不断提升学生适应时代发展的必备品格。”在一次接受采访时，李有毅校长如是说。
唯信任不可负！科大讯飞将承载着北京十二中教育信息化的梦想，用敬畏之心做教育，用A.I.为每位孩子的梦想插上翅膀！
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