职业教育如何有效作为，更好地为地区经济社会发展服务，成为摆在职业教育人面前的重要课题。淄博市临淄区把职业教育融入经济社会发展，走出了一条职业教育发展的品质提升之路。
搭平台、架结构，聚力打造职教坚强堡垒
临淄区牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓民生、抓发展的指导思想，结合经济社会发展特点和职业教育发展实际，印发了《临淄区职业教育创新发展实施方案》，明确了职业教育３年发展的18项重点任务和20条工作任务清单，明确了有关部门、行业和单位发展职业教育的责任，区委牵头组织专项督查，对责任部门进行过程督导。强化科教创新赋能，建立了职业教育联席会议制度，采取各种措施，从人力、物力、财力上支持职业教育的发展。临淄区教体局职业教育科科长赵泮林介绍说：“临淄区给了职业学校充足的资金支持，为改善学校办学条件、提升师生技能水平打下了坚实基础。”临淄区先后投资3.1亿元进行了校舍改造。新规划投资4.2亿元的实训基地等项目完成文物普探工作。高水平中职学校建设项目规划占地.83亩，总投资26.2亿元。资金的投入充分显示了地方政府对职业教育的重视和支持。
为适应新时代职业教育改革要求，建立具有鲜明中职特色的管理体制，临淄区进行了组织架构改革。为临淄化工强区建设提供人才和智力支持，新成立了化工和新材料部；为更好地发挥学校计算机专业的优势，组建了信息技术部。根据行业需求，将机电部依据方向细化为智能制造部、机电技术部和交通与电工电子部，将原旅游部更名为现代服务部。面对社会对职业教育提出的新要求，全区在规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制、实现学校健康可持续发展等方面做足文章。
强理论、重实践，全力打造职教师资铁军
优秀的教师队伍是完成教育教学工作的基本保证，也是促进教学改革、全面提高教育教学质量的支撑点，更是职业学校发展与壮大的组织保证和基本动力。
临淄区以“聚焦聚力强化科教人才支撑”为抓手，明确中职学校岗位设置、确定用人计划、招考标准等自主权，赋予职业学校更多的办学自主权。严格落实上级教师配备标准，配足配齐职业院校师资。职业学校现有在校学生名，教职工人，师生比约为1:11.5。区教体局鼓励学校按要求聘用兼职教师，支持学校引进具有3年以上企业工作经历和相关专业技术资格的业界优秀人才和首席技师、齐鲁工匠、技能能手等高层次技术技能人才担任教师，落实了20%编制员额内自主聘用兼职教师政策。职业学校现有自主聘用兼职教师89名，占比21.24%。
近年来，临淄区坚持从师德、师能、师技等方面引领教师素质提升。按照“合格教师——骨干教师——教学能手——教学名师”四级递进式教师培养思路，统筹规划教师分类分层培养，持续推行“青蓝工程”，实施“师徒结对帮导”，构建起递进式教师培养考核长效机制。年，数字媒体技术应用教学团队被遴选为国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，1人获评山东省特级教师，2人被评为正高级职称，4人获山东省教学能力大赛一等奖。
强合作、促融合，勠力集聚职教创新力量
临淄区鼓励支持职业学校开展各种形式的校企合作，从专业设置与优化、课程体系、备课方式、课堂教学方法、教学评价体系等方面深入推进校企深度合作，深化产学研融合发展。淄博市工业学校与山东顶商集团共建电子商务孵化基地，与雷丁汽车联合成立现代汽车研究学院，与山东长志能源装备科技有限公司联合成立临淄智能制造产教融合学院。
健全德技并修、工学结合、“岗课赛证”融通、校企协同育人机制，实施“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”的创新型、发展型、复合型产教融合实践模式，促进学生全面发展。围绕临淄传统优势产业和“四新”产业，建立了面向市场、优胜劣汰的职业教育专业认证、质量评价、专业预警调控机制，专业设置、学校布局与区域产业匹配度高，重点打造化工与新材料、智能制造等与区域重点产业高度契合的专业。
去年9月，临淄区稀土新材料产学研融合发展学院、新能源产学研融合发展学院、乡村振兴产学研融合发展学院揭牌成立。与29家专业对口企业签署校企合作协议，校企紧密协同打造校内外实习实训基地；与潍坊鸿源金属制品有限公司联合研发的“大型制冷设备金属隔网挂塑生产线”项目已全面投产运行。淄博市工业学校与淄博市消防救援支队共建中职消防救援专业；与齐都药业集团、山东药品食品职业学院共建医疗设备安装与维护专业，实现了专业链与产业链的紧密对接。（来源：《山东教育报》综合版）
作者：刘强韩冰
编辑：白天
审核：冀春鑫
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