摘要： 随着教育制度的发展变革以及大数据技术的应用,大学生就业问题成为高校关键问题之一。大学生职业生涯规划是大学现在必须开展的一门课程,为了让不同性格特征和兴趣爱好的大学生在大学校园内就可以对自己的未来职业生涯有着一定的规划,为了更好地适应未来的社会,高校老师需要对学生进行个性化的就业指导,从而促进就业率的提升。本文通过对目前高校大学生就业指导的现状进行分析,提出在大数据背景下对高校大学生进行个性化就业指导的重要性,并对此提出了几点对策和建议,以期望带来积极的影响。
关键词： 大学生就业;大数据;个性化指导;对策分析;
我国现阶段的就业形势十分严峻,尤其是受到新冠病毒疫情的影响,高校大学生就业能力的培养和提升成为影响大学生就业的关键因素。保证大部分大学生实现全面优质就业,已成为高校人才培养的重要使命,也是评价高校综合实力和声誉的关键因素。大数据时代下,高校大学生就业指导课程和工作面临的危机与挑战正在加大,这就着高校要与时俱进,不断更新数据观念、转换教学的思维,用新的授课课程方式提升学生的数据意识,从而保证学生在未来进入企业有一个良好的数据基础,增加适应社会的能力。
一、目前高校大学生就业指导的现状
(一)就业指导的针对性不足
随着数字经济的发展和大数据技术的应用,技术进步减少了大量就业岗位,我国就业的压力不断增大,很多的大学生在毕业之后可能会选择亟需深造或者进行公务员考试,另外的就是去企业工作和自主创业。高校老师在大学生职业生涯规划中往往对于学生的就业指导泛泛而谈,学生对很多就业情况了解不足。学生由于来自不同的地区,有着不同的家庭背景和性格特征,对他们进行一个内容往往不够具有针对性。最近几年大学生创业的比例越来越大,尤其是电子商务和大数据技术的发展,给了很多年轻大学生机会。从长远发展的目标来看,高校老师对学生的就业指导的针对性不足。
(二)学生的社会实践机会较少
在当前的高校大学生学习过程中,学校的基础课程往往占据了大部分时间,实践性课程相对来说比较缺乏。大学阶段很多学生的心智还不够成熟,对于进入社会还比较陌生和害怕,学校提供的实际机会也比较少,学生自己更不可能有自主实践的机会,从而导致学生很难获得实践机会,影响了他们的就业能力的有效培养。再加上大数据时代的人才需求较大,学生不去社会上体验这种激烈的竞争,其思想意识上对就业也不够注重。
(三)大学生就业思维方式存在误区
在校大学生缺乏专业的就业指导,这就导致大学生在就业思维方式上存在很多的误区。很多大学生就认为自己要去专业对口的行业或者企业,而有的大学生选择听从父母的安排,对于就业没有什么目标。大部分的在校大学生在职业生涯规划方面缺乏系统的规划和专业的指导。大学生缺乏目标,缺乏规划,影响大学生未来的就业。很多学生在选择专业的时候可能并没有遵从自己的爱好,学习专业可能是由家长帮助选择,或者成绩不佳而选择的。这种情况下,个性化的就业指导就显得尤为重要。
(四)教师对学生个性化的就业指导不到位
学校往往对于学生专业课程更加注重,其就业的课程的培养只有在大学生职业生涯规划课程中才有涉及,这就出现了重专业、轻就业的培养倾向。大学生的社会适应能力得不到提升并且对未来的发展规划缺乏系统的学习。学校教师通常会同时对好几个班级的同时进行就业课程的讲述,这就不能对每个学生进行仔细的了解,从而对学生的个性化指导不到位。
二、大数据背景下对高校大学生进行个性化就业指导的重要性
大数据技术正在影响着各行各业,这就要求不同专业的大学生在此种背景下进行就业的选择。一方面,对学生进行个性化指导有利于大学生的加强自我学习能力,有利于大学生找准自己未来发展方向,从未不断为自己的目标奋斗和学习,带给自己更多的机会,在工作岗位中提升就业核心竞争力。另一方面,个性化指有利于学生增强自己的就业核心竞争力。在大学生步入社会的时候,除了要具有科学文化素质、良好的专业知识和技能,也要注重去实践能力,才能不断增强其就业核心竞争力。其中创新能力是决定一个人未来的职业发展的决定因素,一个具有创新能力和创造意识的人往往会成为其未来发展的重要催化剂,在这个经济快速发展和大数据技术不断应用的社会大背景下,只有具备创新能力的人才能被用人单位看重,才能提升大学生就业能力。另外,大数据背景下,大学生会不可避免的面临与数据打交道,数据信息分析的能力就成为人才需求的一个重要条件。有针对性和个性化的就业指导可以让学生具备数据意识,有利于学生在校园阶段学习统计和计算机的知识,掌握一些数据分析的技能,从而在进入工作岗位后更好地将数据与技术结合应用。
三、有效对大学生进行个性化就业指导的路径探析
(一)就业指导老师加强对学生的就业准备工作
在大学生职业生涯规划的课程上,高校老师需要在大学校园期间为学生培养其就业竞争力做好准备。在课程中,除了传授一些基本的职业生涯规划的知识,又要对就业的教学目标做好规划,就业指导老师可以对学生进行SWOT分析,并且不断对学生就业竞争力的分析和指导,从而进行个性化的指导。就业准备工作就要让学生知道自己进入社会需要有什么样的能力和自己所拥有的和缺少的能力。高校大学生只有对自己的未来职业发展方向有一个准确的认知,他们才能积极乐观地面对严峻的就业形势。根据不同专业的大学生的自身的特点,建立适合其自身特点的职业生涯规划体系。就业指导老师要充分利用指导环节,帮助学生了解自身的优缺点,从而正确把握当前社会形势,合理安排大学生活,最大限度地提高自身的就业核心竞争力。
(二)引导学生树立正确的就业观
学生选择适合自己的职业是每一个学生所期待的未来职业发展,教师在校园阶段充分认识和利用现有的资源,在职业生涯中正确定位。高校要充分重视对学生正确的就业观的培养,通过客观分析市场需求,加强教师对大学生就业观念的培养。高等学校的教师在课堂的教学中,除了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还要引导学生树立正确的就业观和择业观。思想政治教育通常会伴随整个大学生生活的全过程,大学生需要在承担一定社会责任的同时,专业知识和技能需要得到同等程度的重视。为了更好地适应社会,毕业生的价值观是否与企业的价值观一致可以更好地融入企业,未来的工作岗位中真正将个人职业发展与企业战略发展结合起来。因此,在校期间,教师通过引导学生树立正确的就业观可以帮助学生在毕业的关键时期找到适合自己未来职业发展的工作岗位。
(三)激发大学生创新创业想法
国家未来的发展依靠创新,国家未来的发展依靠大学生。在大学生职业生涯规划教育和提升大学生就业核心竞争力的过程中,创业创新是值得 [2]许丹丹,丁忠利,张可.“互联网+”背景下高校就业指导课程改革初探[J].科教文汇,(12):41-43. [3]徐吉贵.新常态背景下提高大学生就业核心竞争力研究[J].黑龙江教育学院学报,(5):7-9. [4]杨威涛.大数据在高职院校精准化就业指导工作中的运用研究[J].福建教育学院学报,,19(7):16-19. [5]刘益迎.大学生就业核心竞争力的培养与提升[J].航海教育研究,,33(4):55-58.
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