近日，广州南方学院（原中山大学南方学院，以下简称“南方学院”）收获了多项成果，在高质量发展之路上更进一步——该校本科课程《电商运营与管理》入选国家级社会实践一流课程；获省教育厅批准成为硕士学位授予立项建设单位，与广州大学联合培养电子信息、会计、金融专业硕士研究生；产科教深度融合，连续两年获广州市科协乡村振兴项目累计万元……
今年以来，“高质量发展”成为全国的“热词”，也是学校“掌舵人”常常思考的问题。作为应用型民办大学，南方学院如何走好培养人才的特色路，寻找高质量发展途径？日前，南方学院校长喻世友教授接受了专访——
保留并传承中大的优良基因
羊城晚报：南方学院在应用型大学特色办学上如何实现高质量发展？
喻世友：要谈应用型大学特色办学和高质量发展，首先应该明白“应用型”的含义。我认为应用型与研究型大学的区别不在于学术水平的高低，而在于各自对国家经济发展的贡献侧重点不同。研究型大学针对的是国家中长期战略性的研究，以及国家命脉关键的、核心的基础研究，着眼于未来十年甚至二十年。而应用型大学针对的是行业前沿、社会所需，紧贴国家发展道路、产业变化做研究，积极应对当前经济社会发展遇到的问题。我认为南方学院建设应用型大学，走高质量发展道路，应当做到“坚守、规范、改革”。在这样的前提和定位下，应用型大学的知识体系、培养方案、师资队伍建设要求等要作相应变化。
羊城晚报：作为应用型大学需要“坚守”什么？
喻世友：首先要坚守大学的使命和大学文化，坚守专家治校、教授治学，坚守“一切有利于学生”的原则，以此检视教学规范、管理制度等。“教”与“学”是学校至关重要的两端。在“教”这一端，“谁来教”与“怎么教”是两个最基本的问题。南方学院要求所有二级学院的院长、学科带头人必须走在专业前沿，明晰学科的未来发展方向，拥有带领学院迈向一流的能力。我们强调专家办学，在学科布局、学科建设中最大化发挥教授的作用，借助他们的专业实力推动一流学科的建设。
在“学”这一端，我们更
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