[摘要]在全面建设社会主义现代化国家新征程中，高校责任重大、使命光荣，需要进一步增强历史主动，坚定人才培养自信，全面提高人才自主培养质量；增强自主创新能力，为加快实现高水平科技自立自强提供有力支撑；建强一流人才队伍，为打造世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。
[关键词]党的二十大精神；高等教育；科技；人才
习近平总书记在党的二十大报告中突出强调了教育、科技、人才之间的有机联系和辩证统一，将教育、科技和人才工作“三位一体”整体谋划、统筹部署。这充分体现了党中央对科教、人才工作的高度重视、殷切期望，充分体现了教育、科技、人才在国家现代化建设全局中的极端重要性，展现了新征程赋予广大教育和科技工作者的新要求。高校是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力等“三个第一”的重要结合点，也是科教兴国、创新驱动和人才强国“三大战略”的重要交汇点，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，责任重大、使命光荣，需要进一步增强历史主动，自信自强、守正创新，筑牢国家强盛之基，为“中国式现代化”注入强大动力。
坚定人才培养自信，全面提高人才自主培养质量
“致治之要，以育才为先”，人才培养事关国家的发展和民族的未来。教育归根结底需要解决人才培养的问题。培养出什么样的人才是判断和衡量一个国家教育实力强弱的最好标准，建设教育强国的决定性因素在于提高人才培养质量。习近平总书记强调：“我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信！”勇担新时代新使命，高校必须坚定人才培养自信，落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，着力造就一大批国家急需的拔尖创新人才。
一是强化“第一使命”，练就“看家本领”。坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，践行以学生为中心的理念，深刻把握“四个服务”科学内涵，全面提高人才自主培养能力和拔尖创新人才培养水平，着力构建具有校本特色的人才培养体系，加快形成“五育并举”的人才培养方案，聚焦新时代社会需求和学生个性化发展，聚焦学生的思辨力、学习力、创造力、领导力培养，促进学生德智体美劳全面发展，努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才。
二是强化思想引领和价值塑造。持续优化校园文化氛围，各类活动更加凸显育人导向，坚持用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，强化价值引领，把服务国家的理想信念教育贯穿于人才培养全过程，努力引导广大学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。持续深化“三全育人”综合改革，构建一体化思政教育教学体系，贯通理论武装、价值塑造和思想引领，建强关键课程主阵地、畅通隐性课程主渠道、建好第二课堂冶炼炉；联通学科专业、教学科研、课程平台，推进党的理论创新成果进入教学案例、编入专业教材、融入课堂教学、进入头脑心灵；融通育人力量和机制，创新育人载体，强化浸润化育，内融教学、科研、管理、服务各线力量，外联各界精英、杰出校友等共同打造“思政育人共同体”，深化书院制改革，打造集党建、文化、生活、学习于一体的“一站式”润育平台。
三是创新人才培养模式。持续深化教育教学改革，着力解决人才培养中知识论与认识论、方法论不平衡的问题。坚持“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”培养路径，拓宽学生自主选择空间与发展需求。加大拔尖创新人才培养力度，推进拔尖创新人才培养特区、卓越计划2.0试验区、国际化示范学院、工理文医试验班等人才培养模式改革，高水平建设基础学科拔尖学生培养基地和未来技术学院。改革课程体系与教学模式，构建支撑领军人才培养的核心课程群，全面推进线上线下融合教学形态，建设一批适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材。完善教学质量评估体系，构建有效反馈机制。深化研究生教育综合改革，持续优化硕博贯通培养通道，加强对人才培养方案的动态评估与调整。提高研究生学位授予质量，强化过程管控和关键环节考核。加强导师岗位管理，发挥高端师资在研究生培养中的引领作用。
四是培养学生创新本领。实施创新创业教育改革，搭建多样化学生研学实践平台。丰富实践教育教学，综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台，深化产教融合、科教融汇育人。推进双创学院建设，探索建立覆盖全生命周期的创新创业教育体系。聚焦学生创新创业能力培养，着力构建“面向全员、贯穿全程、多元引导、知行相辅、科创互哺”的创新创业教育生态体系，不断健全学做融创、知行合一创新创业教育模式，培养更多富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才。
增强自主创新能力，为加快实现高水平科技自立自强提供有力支撑
科技立则民族立，科技强则国家强。当今世界，国际竞争新优势越来越体现在创新能力上，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素，科技自立自强已成为国家发展的战略支撑。党的二十大报告强调，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。高校是国家战略科技力量和国家创新体系的重要组成部分，也是基础研究的主力军、重大科技突破的生力军，还是科技创新的策源地、创新人才的集聚地。聚焦国家战略需求，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，积极服务创新驱动发展战略是高校义不容辞的责任和使命。勇担新时代新使命，高校必须紧紧围绕服务国家重大战略、服务社会重大关切、服务产业重大需求，增强自主创新能力，加快实现高水平科技自立自强。
一是增强科技创新能力，全面服务国家战略与经济社会发展需求。坚持“四个面向”，持续开展有使命、有组织、有学术穿透力的科研。强化集成攻关大平台、重大科技创新平台建设，集聚力量服务国家重大战略重大需求，开展原创性引领性科技攻关，积极争取牵头、参与一批具有战略性全局性前瞻性的重大科技项目，增强自主创新能力，为打造国家战略科技力量和解决关键核心技术“卡脖子”难题、为加快实现高水平科技自立自强和建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国以及全面推进乡村振兴作出贡献。加强基础研究，突出原始创新。坚持服务区域创新发展，立足所处的区位，强化辐射带动作用，加快科技资源聚集，打造创新平台和新增长极。坚持服务新兴产业需求，积极
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