开！学！啦！春暖花开日，久别重逢时！随着疫情情况逐渐好转，各省市陆续开学，重回久违的校园。为实现非常时期“停课不停学”而开展的线上教育教学也随之走向尾声。线上教学是非常时期的权宜之计，但在这一过程中，老师、学生作为亲历者也深有感触，人工智能助力因材施教的种子在更多人心中生根发芽。长春市实验中学一直致力于信息技术与教学的深度融合研究和实践，充分认识到信息技术的发展从思维和习惯上正在重构整个社会，学校教育一定会发生形态上的变化，充分相信“信息技术对教育发展具有革命性影响”，所以长春市实验中学将教学中各要素创造性的组合起来，提出和信息技术发展紧密融合的3P教学平台。3P核心成分：专业化（profession）、精确化（precision）、个性化（personal）。教学“专业化”体现于“基于标准的教学和思维发展型教学”，教学“精确化”体现于“基于数据的精确学习诊断”，“个性化”体现于“基于个体的补救学习”。3P教学平台是学科教学和信息技术深度融合的有益尝试。在3P教学平台理念的指导下，学校积极营造信息化教学环境，和知名人工智能企业合作，引入科大讯飞的“智慧课堂”平台，为学生个性化学习、差异化学习提供可能，引进“智学网”平台，网上阅卷、组题、诊断等功能集于一身，引进个性化学习手册，方便对于学生学情的诊断和纠错，为进行个性化指导和推送提供支持，这些构成了学习诊断系统。基于数据的学习诊断精准了解学生学情，改变了以往散弹式的发射，而是导弹式的解决问题，在这个前提下才有可能实现个性化学习，有可能实现精准教学。正是基于3P平台先进的教育教学理念，使得学校在信息化与学科教学的融合方面持续发力，稳步推进。3P教学平台在众志成城、举国攻克“疫情”难关的寒假，长春市实验中学以创新的视角面对春季延迟开学，在探索教育本质规律的前提下，更新观念，面对现实，创新思考和实践，以“迎接创新时代”为方案主题，形成“春季延迟开学在线教育方案”。科大讯飞智学网、智慧课堂在线上教育教学中发挥了重要作用，助力长春市实验中学“停课不停学”相关教学工作的开展，使线上教学取得理想成效，得到学生和家长的认可。在使用过程中，老师们再一次对讯飞教育产品的便捷、高效有了深刻的认识。科技改变生活，科技创造未来，在这一次线上教学过程中，作为教育者深深感到技术对教育的巨大支撑，作为一所以创新为发展目标的中学，更应加强教育技术现代化建设的步伐，和高水平教育技术服务公司合作，共同探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务的典型途径。假期线上教学中普遍存在对学情把握不足、对学生监管不力、对学生检测反馈不及时等不利因素，从而影响线上教学的效果。时间一长，弊端显现的会更为明显。在线上教学开始之初，学校就预见线上教学时间不会短，需要从集体备课、线上教学、学生管理、作业检测、辅导答疑等多方面系统思考，
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