良好习惯的养成
一个比较良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活中逐渐形成的，它贯穿于孩子每天生活的各个方面。托育中心的老师善于抓住每天生活的各个环节。把规则和幼儿必须养成的习惯联系起来。
良好的卫生习惯是在孩子饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯往往是在游戏中形成的，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。
协调的精细动作发展
幼儿正是形成行为习惯的最初阶段。我们中国有句古语叫："三岁看大七岁看老"。要培养一个人良好的行为习惯,必须从娃娃抓起，因为幼儿时期良好的行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的。
卓越的语言表达
语言表达能力强的人，在各行各业都受人欢迎。人类社会的沟通，主要靠的是语言的表达。语言表达能力是一个人必备的能力。托育中心的老师会针对孩子不同阶段的语言发展重点，采用不用的语言表达方式，培养宝宝的表达能力。比如游戏、唱歌、朗诵等方式来提高孩子的语言表达能力。而且孩子们生活在集体环境中，交流和沟通的欲望更强，他们迫切希望能像大人一样和身边的小伙伴用语言沟通。再加上每天大量的绘本阅读课，让孩子对语言的接受度更强。
稳定的情绪管理
我们常说：控制好自己的情绪，才能控制自己的人生。对于0~3岁孩子，情绪管理非常重要，但也最易被家庭教育忽略。其实，情绪管理培养从孩子一出生便开始了，但通常到1岁半时才会显现。但这个时候，问题表现出来了，父母们已经无可奈何了。比如当宝宝很小的要求不被满足时，孩子就会在地上打滚哭；家长一旦离开孩子的视线范围，孩子就立即崩溃；还有些孩子一看见陌生人就异常激动……
正向的社会交往
两岁左右，孩子进入社会化期。托育中心的老师们会引导幼儿能主动参与活动,并在活动中通过各种教育手段,让幼儿乐于交往,学会交往。并且在幼儿的交往中会有意识地引导孩子们学习如何与同龄人互动、学习社会规则。比如不能抢他人的物品，要正确表达自己的情绪不能打人，正确交换玩具，如何与他人合作、分享等。
稳定的情绪与正向的社交是紧密关联的。孩子在社交活动中的行为表现，很多时候是由情绪驱使。当孩子能够正确地面对、理解和管理自己的情绪时，他们的社交行为会更加友好，更受同伴的欢迎。
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图文编辑
王方圆
责任编辑
陈慧
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