入夜海棠初沐雨，春光正好读书时。为使住培医师、转岗医师掌握临床基本知识及基本技能，提高临床综合能力，3月26日，医院全科专业基地举办院级理论培训及全科临床思维训练病案讨论。科教科何博武、全科医学科副主任刘燕、全科医学科师资及全体住培医师、全科转岗医师余人参加培训。
放射科主治医师王晗通过理论与实际相结合，从如何选择拍片方法、识别正常放射片、解读异常信号以及结合病史做出正确诊断等方面，系统讲解了心、肺、腹、消化系统及运动系统的X线阅片技巧。课件资料丰富、讲解思路清晰，得到学员一致好评。
心血管内科副主任医师王焕作《心电图培训》，以理论知识为切点，深入浅出，通过学员提问方式，诠释了心电图的“率律早”。整个授课过程环节紧凑，重点突出，循循善诱，充分调动了学员的主动性，提高了学习效率。
“水肿”是常见的一种未分化疾病。全科医学科主治医师许小妹以临床真实案例为基础，以学员为主体，以教师为主导，采用“抽丝剥茧”的方法，通过师生讨论，引导学员发现问题、解决问题，找到“水肿”的病因，培养学员运用“全科临床思维”分析及解决临床实际问题的能力。
全科医学科副主任刘燕希望通过院级授课、病例讨论、教学查房等活动，使每位全科专业住培医师掌握全科专业知识、基本技能及沟通合作技巧，能够在基层独立开展全科医疗工作，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性基本医疗卫生服务的合格健康“守门人”。
科教科何博武希望每位学员培养主动学习意识、严于律己，积极将培训所学知识运用于临床实践，不断提高临床基本素养。全科医学科落实培训计划，积极开展多形式教学活动，不断提升全科专业基地教学质量。
全科医生是基本医疗服务的实施者，承担着健康“守门人”的角色。主要诊疗常见病、多发病及一般急症的紧急处置，掌握放射片的识别、心电图的判读是基本功。通透未分化疾病的诊疗思路是培养全科医生的重要内容。全科专业基地通过“理论指导实践”“临床提升教学”，采取因“用”施教，积极探索开展全科临床思维训练病例讨论专题活动，不断提升全科专业住培医师的临床综合能力。
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