今年上半年，中共中央国务院公布了“关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”。在这个时代背景下，贵州人民出版社推出了霍邢平老师的新著《生命成长——个人日常劳动生活进化历程》（上下册），具有现实的针对性及其意义。该书引起不少读者关心，对此，笔者与霍邢平老师就本书的主题、内容、特性，以及读者对象和写作方式等，进行了面对面的交流，现将谈及的相关话题记录，以飨读者。
问：怎样认识人是自然界独有的社会生命？
答：本书主题阐述的生命成长，是讲人的社会生命的成长。每个人的生命都具有自然和社会的二重属性，是生理生命和社会生命的统一。每个人首先是生理生命的自然人，是有血有肉有骨有神经的动物体。每个人的成长都有赖于身躯和大脑的正常发育成熟，其社会生命的成长是建立在生理生命发育成熟的基础上。但人不只是自然界的动物体，人的社会属性使其区别于一切动物。人的社会属性是人的生命成长的本质特性，是人的生命成长高于一切动物的特殊体现。因而，人是自然界独有的社会生命。
本书阐述人的社会生命成长，是植根于日常的创新的劳动生活之中，不是脱离现实的抽象理念。人是有文化、有技能、有道德、有理想、有精神的社会动物，人的这些社会属性只有在劳动生活中才能得以实现和发展。人要生存发展，只有具备和运用文化知识和劳动技能，才可有效改变物质对象，生产出维持人生存和发展的生活资料；要保障人的日常劳动生活正常运转，就必须有序规范人们相互间的伦理关系，成为有道德良心的人；人们只有通过日常的劳动生活，才可创造出幸福的未来，实现美好的理想。人的生命成长，即生理的和社会的生命成长，都最终只能在劳动生活中发育、生长、更新、成熟。同时，本书围绕劳动生活主线，阐述了人的需要、价值、心理、思维、情感、个性等方面的发展变化，力图立体地探索人的生命成长全景。
问：揭示人的社会生命成长的特性，对于生活在当今时代的人们有何现实意义？
答：自觉认知人的社会生命成长的规律和丰富内涵，既是个人稳步或加快成长的主观要求，也是高科技知识经济时代发展的客观使然。如果说，在封闭缓慢发展的农耕时代，人们的需求普遍处于低层次的生理生命求生存求温饱的话，在现代工业快速发展进入高科技知识经济时代的今天，人们的需求则普遍提升为中高层次的自我社会价值实现及全面而自由的发展，凸显了社会生命及其成长的状况，对于我们每个人生存发展的重要意义。
自觉自为自由地创建创造创新劳动生活，越来越成为21世纪个人社会生命成长的基本方式。这种社会发展的必然性，要求每个人科学理性地认识、思考和探索自我生命与时代发展的内在关联，才可在日新月异的劳动生活中不断成长壮大。一个人要立足现代社会生存发展，有所创造有所成就，既要学习相应的自然科学知识和社会科学知识，也应对人自身的知识有科学认识。而社会生命及其成长的知识，是人自身知识的重要内容。有的人虽有丰富的自然和社会的科学知识，但由于缺乏和缺少对自身社会生命成长的科学知识，影响自身常态的甚而良好的发展。为此，探索解析个人社会生命的产生、成长、变化、形态及本质，可为人们认识和克服相应的主客观障碍，实现人生理想中的美好生活，提供一定的智力支持。
问：该书的读者对象属于哪部分人群？
答：本书是以人们日常劳动生活为根基，论述个人社会生命成长的特性及发展，涉及每个人最基本的物质生活和精神追求，是一部大众读本，因而读者对象是最为宽泛的各行业劳动者，既包括从事工农兵商工作的劳动者，也包括从事科教文卫艺工作的劳动者，还包括从事机关、服务、独自工作的劳动者。当然，本书的读者对象还包括潜在的劳动者，即就读高中、大学、研究生的学生；也包括离开劳动岗位在家的退休者。从狭义的视角看，本书的读者对象是那些有人生理想，而又努力奋斗的自觉主体人。这类自学奋斗的主体劳动者勤于学习、善于思考、科学总结、自律前行，本书正是力求为他们提供相应的智力的、精神的支持。随着时代的快速进步发展，劳动生活中的自觉主体劳动群体正迅速扩大。也就是说，本书的狭义读者对象也将会逐渐转化为新的意义上的广义读者对象。
本书作为大众生命成长学读本定性和目的，是按照习近平总书记提出的“了解百姓生活状况、把握群众思想脉博，着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，把学问写进群众心坎里”的要求，探索普通劳动者在自在自为的劳动生活中面对的新形势、新情况、新问题，提供化解问题、困难和矛盾的实用思路、策略和方法，使其自觉认识和克服生命成长历程中相应的主客观障碍，获取有益的经验和成效，从而力求使本书成为普通劳动者的生活参考读本。
问：该书作为大众读本，怎样做到既有理论深度，又有实践温度？
答：本书虽定位为大众读本，确是力求给读者具有揭示劳动生活人事本质的精神营养。本书以马克思主义理论的深厚劳动学说和人学理论为基础，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用多学科理论、前沿最新观点、古今中外思想、社会生活知识等，较为系统地分析了个人社会生命及其成长，在于自身社会劳动的“合规律性”与“合目的性”的内在联系，为人的价值实现、全面而自由的发展，提供人自身知识的科学依据。
本书在运用历史与逻辑、抽象与具体、一般与个别的科学写作方法时，观照普通读者的视角，辩证地运用理性与感性、概论与叙述、深入与浅出的实用写作方法，为理论读本大众化、生活化、通俗化进行有效的探索，期望本书具有一定的精神高度、文化内涵、阅读价值。要特别强调的是，我们人类的进步发展史是从漫长的危难复杂环境中而来的。同样，每个人的生命成长也是在各种磨砺或磨难中一步步走出来的。社会存在决定社会意识，我们对自身的生命成长的认识也必然不是轻松。只有带着严肃、科学、善良和正义的心境，才可能在自我学习自我反思的过程中，获得符合自己实际情况的深刻认识，引导自我在生命成长的历程中与时俱进，实现自我价值全面发展。
文/杜兴旭
文字编辑/邱奕
视觉/实习生陈薇
编审/李缨
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