「本文来源：南方日报」
一把红豆、绿豆、黄豆，在光明小学学生的创意制作下，形神兼备的“小火箭”活灵活现……这是光明小学校园科技节上展示出的作品。学生们脑洞大开，动手创作了近件创意小制作、小发明。校园科技节已成为全校五大校园活动之一。
科创、体育、艺术教育成为光明小学推行素质教育的三大亮点。学校践行“培育生命自觉，养育幸福人生”的办学理念，致力于办“校园美、特色精、质量高”的幸福学校。学校提出学生“生命自觉成长”的“八好”课程：“好品格、好习惯、好思维、好创意、好口才、好文章、好体魄、好心态”，分别对应学生的人格素养、科学素养、人文素养、技能素养，并以此为核心设置具体的培养目标、课程安排、评价体系等，开设课内的校本课程、课外的社团拓展课程、社会实践体验课程，落实“生命自觉成长”的育人模式，实现“育主动发展的幸福少年”的育人目标。
“面对时代变化，我们在坚守立德树人的教育初心的同时，也应该与时俱进适应教育发展新要求、新变化。”光明小学校长邓华香表示，“八好”课程的最终目的就是全面落实素质教育，全面促进学生综合素养的提升。
●撰文：陈熊海受访单位供图
校本特色课程提升学生创新能力
获得国家专利3项、国际机器人挑战赛一等奖8项，梁延希等同学在年广东省青少年航空科普嘉年华活动中获一等奖；谭圣友同学获年广东省青少年科技创新大赛科技发明类二等奖。据统计，近3年学校师生共获国际国家级奖项24人次、省级29人次、市级37人次、区级人次。学校先后被评为粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地、深圳市科技创新教育特色学校。光明小学的科创教育为什么能？
学校相关负责人介绍，学校以“八好”课程目标中的“好思维”“好创意”为依据，配足配齐专业科创教师、建立健全学校科创设施设备，提升科学、信息等科创学科教育教学质量，拓展人工智能、无人机、项目化学习等校本课程，建设科创特色社团，开展形式丰富的科创活动，打造具有学校特色的科技创新教育。
在课程方面，除了开齐、开足科学课、信息课、综合实践课等国家常规科创课程外，学校还立足学生实际，拓展特色校本课程，开设项目化学习课程、动力机械课程、人工智能课程等校本课程，建设动力机械、乐高机器人、3D打印、人工智能、无人机编程、航模、科技创客、科技探究等科技类社团。师生开展较高水平的发明创造、科技制作、科创研究等课程研修活动，使学生的探究能力、创新精神和实践能力得到明显提高。
为了让学生有充足的场地开展科技活动，学校加大科创硬件设施设备的投入，建设信息创客中心，设有2间编程无人机功能室、3间人工智能功能室；建设科创中心，设置4间科学创客室以及航模功能室、航模训练场各1个，同时配有激光切割机、3D打印机、数控雕刻机、人工智能套件等。高标准配置的信息创客中心和科创中心作为师生科创教学、活动的场所，集科学性、知识性、趣味性于一体，让学生近距离感受、体验科学的魅力。
此外，学校开展系列活动营造爱科创的良好氛围。每学期末，学校都组织一次科创展演活动，向全校师生展示一学期的学习成果。每年的校园科技节，不同年级分别开展科技小发明、科教制作、科技小论文、科技实践活动等；学校还定期举办科普进校园活动、科技研学活动、农艺科普等科技活动等。
课内外联动普及特色体育项目
10月31日，在光明区第七届游泳比赛暨第二届校际游泳联赛中，光明小学45名运动员获得团体总分第一名。自年起，学校与光明区群众体育中心开展“体校合作”游泳项目。至今，学校已有10多名学生被光明区业余体校招为游泳队员，多名学生在市、区级游泳比赛中斩获荣誉。
学校贯彻“八好”课程理念，积极建设“好体魄”课程，以打造特色体育项目为抓手，制定发展规划，纳入教育管理和议事日程，建立评价机制和办法，建立了适合学校的体育特色课程教学体系。
学校相关负责人介绍，在特色体育项目普及方面，学校主要从课堂教学、课外体育活动、课余体育训练三方面着手。
在日常教学方面，学校以几大体育特色为主进行体育课堂教学，一年级的跳绳、足球课程，二年级的足球、游泳课程，三年级的垒球、游泳课程，四年级的定向越野、垒球课程，五年级的田径、定向越野课程，六年级的田径、篮球课程。在课外体育活动方面，学校结合跳绳打造了具有特色的跳绳大课间活动，并以本校专职教师＋外聘教练的方式，开展13种体育类社团。在课余体育训练方面，有些特色项目学校也以专项负责教师＋外聘服务的形式，在平日及部分假期开展学生专项提高训练活动。此外，学校每学年开展秋季运动会、夏季特色项目体育节，通过活动展示体育教育的成果。
“特色体育项目，实现级级有项目、班班有组织、人人都接触、个个有选择，让学生有足够多机会找到适合自己的运动项目，为每位学生增进体能、掌握运动技能和培养终身体育意识打下坚实的基础。”该负责人表示。
体育课程筑牢学生运动基础。数据显示，近年来，学校学生在各级各类体育比赛中获奖频频，区级以上学生获奖人次高达余人次，其中国家级奖项85人次、省级奖项70人次、市级奖项余人次。今年12月的广东省中小学冬季游泳锦标赛中，吕欣妍获3块金牌，李雨桥获1块金牌。吕欣妍代表光明区参加年深圳市第十届运动会，获U10女子米蛙泳冠军并打破深圳市记录。学校也被评为全国青少年校园足球特色学校、全国软式棒垒球实验学校(—)、深圳市体育传统项目（游泳、定向、棒垒球）学校等。
书画、艺术教育渗透校园生活
上百名学生在赛场上书写快乐童年，勾勒出一幅幅幸福画卷，这是学校文化艺术节现场举办的书法绘画大赛。在艺术节举办的一个月时间内，音乐学科举行才艺比赛、文艺汇演；美术学科举办书法绘画展评；英语学科举办英语贺卡、手抄报制作比赛等，加深了师生对文化艺术的理解，陶冶了艺术情操，全面展示近年来学校艺术教育成果。
学校按照“八好”课程体系“好才艺”的培养目标，将艺术教育工作纳入学校发展规划。学校坚持把课堂作为艺术教育的主渠道，按照“国家课程校本化”“特色课程系列化”“课题研究日常化”“特色活动精品化”的思路，把普及特色教学活动作为艺术教育的主要抓手，全面开展版画、水墨、书法、合唱、舞蹈、民乐、民族打击乐等项目，做到学期有计划、周周有安排、月月有活动、期末有总结，把书画、艺术教育渗透到校园生活中，让学生的成长更加丰富多彩。
全校每周开设一节书法课，每天中午15分钟固定为全校师生书法午练时间；每周开设1节版画课、水墨课，1节民族打击乐课，这些成为学校的艺术教育普及项目。学校先后编写了《版趣》《书香》《墨韵》《鼓乐》等校本教材，旨在培养学生的兴趣，开发学生的艺术潜能，使每一位学生的艺术素养得到提高。目前，学生%参与校本课程的学习和社团活动中，每一位学生都基本掌握1—2项艺术表演技能。
让专业功能室作为艺术教育的保障，学校建设了书法绘画功能室、民族乐器功能室，包括书法室2间、版画室3间、水墨画室2间，学生作品展览厅1间，以及专用民乐排练厅2个，小排练室6个，音乐课室7间，配备了版画机、民乐器材等艺术教学设备，全天候向学生开放，能够充分满足学生艺术学习、训练的需要。
学校自0年开始设立了版画、水墨社团，并先后开设了民族打击乐社团、硬笔书法社团、软笔书法社团、合唱社团、舞蹈社团、民乐团，形成了“时间固定、地点固定、教师固定、内容固定”的“四固定”训练模式。比如民乐团由70多名学生组成，分为扬琴、古筝、琵琶、笙、二胡、唢呐等8个声部，学员在二年级进行选拔，制定了长期有效的教学计划，为培养学生的艺术素养奠定扎实的基础。
在活动方面，每学年学校都举行校园文化艺术节、亲子趣味艺术节、学生现场书画比赛、“我以我心绘光小”现场写生大赛、“班班有歌声”班级合唱比赛等主题活动，并组织学校的小书法家进社区义写春联活动，给师生搭建学习交流与展示的平台。
“从日常普及性课堂教学到专业提升的社团学习，在横向与纵向两个维度进行提升，学校的艺术教育走出了一条扎实、有效的实践路径。”光明小学相关负责人表示。
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