党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体来论述，强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。“科教融汇”是对职业教育的新提法、新要求，也是新方向、新机遇。把科教元素充分融入到职业教育中，可以有力带动职业教育的各项工作的改革创新，可以为职业教育高质量发展注入新的动能。
“科教融汇”就是科学技术与职业教育要充分融汇在一起。对职业教育来说，科教融汇可以涉及到方方面面，大到人才培养的宏观定位，小到每一个知识点、技能点的掌握，都可以科技的手段去辅佐、用科研的成果去助力。无论是教育装备的更新研发，还是教学方法的突破，都需要科技发展、技术赋能。
科教融汇可以提高工作学习的效度。科技可以让老师的工作变得更加方便快捷，提高工作学习效率，如电子屏逐步替代黑板，电容笔逐步替代粉笔。在电子屏书写可以长期保存，随时可以回看，特别方便知识的复习回顾。借助一定的智能终端和软件，可以实现考试、作业布置、批改的自动化，信息统计的智能化，减轻了教师的工作量。对于那些难懂的工作原理、工作过程、复杂结构则可以通过动画演示、3D模型、仿真操作、情境模拟等让学生快速掌握。
科教融汇可以提高教育评价的准度。学生对知识的掌握情况可以借助大数据直观显示，从而有针对性地开展教育教学活动；学生的阶段变化也可通过图形显示出来，方便教师对学生作出准确的增值评价；还可以通过具体的数据、图表来反映学生作业的完成程度，知识的应用能力，从而更好地帮助学生了解自己的进步与不足，帮助教师更好地反思教育教学行为。
科教融汇可以提高学生学习的热度。随着AR、VR、MR等技术在职业教育教学中的应用，沉浸式学习成为常态，逼真的学习环境可以让学生得到视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官体验。科技让课堂变成工厂、社区、地间地头；科技让学生与大国工匠对话，让技能大师随时指导；科技让学生变成“穿越者”，可以与古人交流，与未来握手。科技在满足学生的好奇心的同时，极大地提高学生的学习热情，让学生乐于学习，让学习变得有趣味。
科教融汇可以加强产教融合的力度。科教是产教两端的媒介，教从产中来，产在教中兴。让产教并肩携手，互助互进，离不开科教的加持。企业生产的新技术、新工艺需要科技，学生学习新技术、新工艺凭借信息技术教学手段会加快融汇贯通的进程。
今年四月在南昌举办的第81届中国教育装备展集中展示了一千多家公司的产品，展示会以“数字赋能教育、创新引领未来”为主题，集中展示职教实训设备、信息化设备及教学软件、功能/学科教室设备、STEAM教学设备等最新设备。展会还把技术和教育教学融合应用场景解决方案作为热点，围绕新时期教育信息化发展目标不断推出教育教学解决方案，助力教育数字化转型。
当前职业教育正经历由数量到质量的转变，高质量发展将是未来职业教育的主题，而做好“科教融汇”无疑是实现职业教育高质量发展的关键一环。面对日新月异的科技进步，职教工作者不可因循守旧，思维僵化，应主动学习适应新发展要求，把握新发展机遇，拥抱变化，跟上步伐，为科教融汇的美丽蓝图增添自己的一抹色彩。
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