看到别的90后以一作身份
在Nature、Science等国际顶尖
期刊杂志发文
你是否只有羡慕的份？
看到学术大牛作主旨报告
在顶尖会议的演讲台上侃侃而谈
你是否总是觉得难以望其项背？
现在，好消息来了！
从年冬学期开始
浙江大学将首次开设学术英文公共选修课
英文期刊论文写作与学术报告
UnderstandingPublicationandPresentation
（简称UPP）
系统介绍Nature，Science，Cell和PNAS等
世界顶尖期刊的专业特色与行文特征
主要通过导师团大讲堂的形式
配合以小组讨论、报告训练的教学方式
提升学生的学术写作与学术报告能力
增强研究生群体的国际显示度和国际竞争力
鼓励同学们坚定地走在科研的道路上
为了向同学们更好地阐释
什么样的英文才是好英文
课程团队特地邀请到来自高分子科学、
神经科学、基础医学、化学工程、
材料科学、农学、生命科学等学科
超明星交叉学科导师团坐阵
实力诠释“学科有界，科学无界”
高超：高分子科学与工程学系教授、博士生导师。主要从事石墨烯化学与组装等方面的研究。在Sci.Adv.，Nat.Commun.，Adv.Mater.，Acc.Chem.Res.等期刊发表SCI收录文章余篇，他引余次。共同主编Wiley出版的英文专著1本，为英文专著撰写6个章节，已授权中国发明专利46项，担任Nano-MicroLett.、《中国科学：化学》《功能高分子学报》期刊编委，中国能源学会专家委员会委员。
胡海岚：浙江大学求是高等研究院、医学院双聘教授，博士生导师，浙江大学神经科学中心执行主任。主持中国科学院“百人计划”(终期评估优秀)、国家杰出青年科学基金等多个项目，在Science，Nature，Cell，NatureNeuroscience等期刊发表多篇论文。
欧阳宏伟：医学院教授、博士生导师。长期从事干细胞与骨、软骨、肌腱组织的再生研究，先后获批国家级、省部级科研项目近20项。近年来以通讯作者在生物学、工程学及医学等五个领域的主流期刊发表SCI论文80篇，发表论文总他引用次，H指数39。
邢华斌：化学工程与生物工程学院教授、博士生导师。发表SCI论文余篇，其中以通讯作者在Science,Chem.Soc.Rev,Adv.Mater.等期刊上发表论文50余篇，申请中国发明专利五十余项，授权三十余项，其中多项已实现产业化应用。主持或完成国家省部级项目、重大企业合作课题20余项。
余倩：材料科学与工程学院博士生导师。主要研究方向为微纳尺度材料变形特征及其尺寸效应、材料力学性能的原位电镜表征、极端环境下材料力学性能的表征和变形机理研究。相关论文以第一作者的形式发表在Science，Nature，PNAS等国际知名期刊。在国际会议以及国际知名高校做学术邀请报告（MRS，TMS等）近30次。
张明方：农业与生物技术学院教授、博士生导师，浙江大学求是特聘教授。主要从事蔬菜作物种质创新与分子育种，先后以通讯作者在国际顶级遗传学杂志NatureGenetics以及MolecularPlant,MolecularBreeding等国际著名杂志发表论文60余篇，选育审（认）定瓜类蔬菜新品种8个，获国家发明专利9项，以主要完成人之一获国家级和省部级科技进步奖3项。
朱永群：浙江大学生命科学研究院教授、博士生导师。主要研究细菌与宿主免疫相互作用分子机制以及结构基础。相关的研究成果以通讯作者发表在Science,NatureStructuralMolecularBiology,PNAS,PLOSPathogens,JBC,CellularMicrobiology等国际著名学术期刊上。
而课程内容的丰富程度
也超出我们以往对写作课的认知
在为期8周的课程中
每位超明星导师
都会为同学们带来一期主题分享
此外，课程团队的教师
外语学院教授、博士生导师、心理学博士梁君英
外语学院教师、浙江大学百人计划人才
MatthewReeve
外语学院教师、浙江大学百人计划人才
KevinTang
还将带领学生开展一系列文献阅读、
学术报告等实践环节
“我在走访学校各大实验室的过程中
导师团的老师们都有一个共识
其实我们学校很多项研究都已经到了CNS的水平
但是大家还没有这样的意识
或还没有足够的信心去投稿
因此，这门课还想分享给同学们
‘双一流’建设的一流意识
想告诉同学们要带着问题来上课
拥有坚持不懈的勇气
坚定地在科研之路上走下去”
梁君英说
事实上，这不仅是同学们
第一次在一堂课上听到七位大牛老师授课
也是浙江大学自第十四次党代会以来
在打造世界一流的研究生教育
推进科教融合的一次创新性尝试
体现出了其他课程所不具备的
三大特点
1
普惠式
课程不以精耕细作的小班化模式开课
而是以大讲堂的形式开展
因为顶尖学术期刊不是说发就能发
学生们需要在相互交流和思维的碰撞中
积累起对科学的热爱
2
开放式
课程不仅面向全校研究生
更欢迎刚加盟浙大的青年教师前来听课
师生携手
在国际交流、科教融合、交叉培养上
进一步形成特色
3
交互式
课程提供充足的互动交流空间
教授们在分享自己的研究、
论文发表过程的同时
也需要及时回答听课者们的提问
更令人感到意外的是
这门课程明确要
强化过程、弱化评估
不以上交一篇论文作为简单的课程考评
而是需要同学们
围绕“科学秒”
提交一份15分钟的学术报告视频
如果有自己成熟论文的
就可以介绍自己的论文
如果是刚入学的萌新
可以报告别人的论文
老师则会从视频中考察听课者的语言与逻辑
小贴士
是不是有一点点心动的感觉？
那接下来的这份小贴士可要收好了~
即日起至11月30日上午11:00
选课系统开放
大家可以开始选课啦！
32学时，2个学分，个上课名额
也许你和CNS等顶尖期刊
只隔着一个它！
文字作者：周亦颖
柯溢能
封面制图：杜松子
部分图片来源于网络
教授个人介绍来源于浙江大学教师个人主页
今日编辑：芷凌
责任编辑：李灵
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