吉师研究生耕ldquo云rdquo

耕“云”心田，继“网”开来

吉林师范大学

研究生线上教学经验分享

(四)

“雨晴风暖烟淡，天气正醺酣”，吉林市、长春市相继实现社会面清零，胜利曙光已现。广大师生戮力齐心，“稳课堂，安人心”的线上教学工作也即将赢得胜利。在春回大地时，让我们一起分享吉师教师高质量开展线上教学的经验。

任重道远砥砺前行

刘剑锋，教授，硕士生导师，主要从事植物学领域研究。

经验分享

《植物学综述与专题讨论》是植物学方向的重要课程，主要目的是使学生了解植物学研究的最新前沿与进展，有助于学生对所研究课题的学术思路与实施方案的形成。在这个疫情特殊时期，线上教学要与学生未来的科研课题密切结合。课程内容上要紧跟学术前沿，以最新发表的国际顶级期刊论文为素材，重点是植物学研究的新技术、新手段、新思路。教学方法上采取科教融合、项目育人等方式，以研究课题为目标，共同探讨分析的技术思路、研究手段与方法，泛读科普性文献，精读关键技术支撑文献，及时分享植物学科研工作中获得的教训与经验，探讨科研工作中难点与解决方案。

感受感想

立德树人是教育的根本任务。生物相关研究有周期长、实验材料不易、实验材料的获得还有时间与空间限制等特点。研究生教学要想做好科教融合，讲好生物学故事，不但需要良好的专业技能和解读专业文献的能力，还需要过硬的心理素质和不同专业背景教师的协作与支持。

术业专攻以人为本

葛冰，教授，硕士生导师，主要从事体育学领域的研究。

经验分享

根据体育学研究生特点，在研究生教学与培养过程中，有针对性的加强文献检索能力和阅读能力培养，经常与研究生进行交流，为研究生提供学术文献和专著进行阅读和讨论。强化研究生掌握体育领域的主要研究方法，特别是问卷的设计、信度效度检验、统计方法的运用等，使研究生在论文选题和论文设计时能够更科学的应用。坚持研究生的科研素养的培养，坚持研究生教育以“研”为本，从论文的选题、研究构思、研究方法设计等方面耐心指导，促进学生逻辑思维、创新意识和研究能力的成长。

感受感想

研究生的培养是个耐心、细致的过程，研究生导师应该有高度的责任心和使命感。研究生导师应不断提高自身的专业知识和专业能力，特别是在疫情防控期间，应改革教学方法，创新培养方式，提高研究生培养质量。

教无定法贵在得法

谭晓闯，副教授，硕士生导师，主要从事学科教学（英语）领域的研究。

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在本次疫情期间，《应用语言学》，采取线上直播教学方式，虽然教学方式发生了变化，但贴近生活的课程教学方法，仍获得了较好的教学效果。将生活中的语言实例纳入语言学理论中，触发了学生对语言现象的敏感性及研究灵感。例如将儿童习得语言的典型实例引入课堂，分析儿童语言习得过程及习得方式，做到活学活用。在教学中融入思政元素，如在讲解“语域变异”时将习主席新年贺辞作为分析文本，提炼书面文本中的口语化成分，提升民族自豪感，建立所学专业自信心。做好课堂内外的衔接，围绕本门课程给学生提供书单，课后分享读书报告，进行师生研讨，实现课上学习内容的拓展信息共享。

感受感想

作为教师要始终坚信，只有坚实、厚重的业务功底，准确的知识结构，先进的教育理念，才能胜任太阳下最光辉的职业。

文以载道以文化人

张丽红，教授，博士生导师，主要从事东北文化、文艺学、文化人类学、中国古代文学等领域的研究。

经验分享

立德树人是教育的根本任务，也是“新文科”教学改革的初衷。在教学理念上，树立“新文科”概念，通过课程思政打造文学类金课。在教学内容上，充分发挥文学类课程的特色，挖掘实现全程全方位育人。立足东北文化悠久的历史，开展与之相关的教学研究，弘扬东北文化，坚定文化自信。在教学方法上，教师引领与研究生实践相结合，充分发挥研究生的教学主体地位，激发研究生的兴趣和动力，真正做到知行合一，学以致用。坚持显性教育与隐性教育相统一，挖掘东北地区的红色文化和灿烂文明等内涵，建立东北文化是中华文化的发源地之一的正确文化观。

感受感想

课程思政为文学类课程的教学与研究，开辟一个更新更深远的研究领域，广阔天地大有作为。“新文科”教学的改革，任重道远，还需积极探索与实践。

正值疫情防控的关键期，吉师教师履职尽责，坚守线上教学的主阵地；不断创新教学方法，克服教学中的困难；推进课程思政建设，师生齐心，行稳致远。

编辑：毕凤娇

审核：李萌

终审：韩玉彬