罗马不是一天建成的，语文学习是个漫长的过程。
构筑起来的语文大厦也不是一天就能垮塌的，语文成绩相对稳定，重点班和普通班的学生语文成绩没有明显的界限，并且，这里说的语文是汉语，因此大型考试的第一门，一定是语文，就是让考生在心理上平稳进入状态。
我们一出生就接触的母语——汉语，无非三大块，白话文，文言文，作文。
我们课本上的范文。无论白话的还是文言的，都很有限。语文知识的积累和拓展，有赖于课外阅读。
以个人的视角为例，《春秋左传》、《战国策》、《资治通鉴》甚至《史记》等中国古典名著，图书馆里有译文本，对照译文，理解原文，借阅时遇到生僻字词，查字典词典，这样便不是死记硬背。一方面可以提高文言文能力，一方面通晓国学和史家经典。
对于小学及学前教育，《唐诗》、《宋词》甚至《诗经》等中国文学经典，在早年不能理解时，先背下来，待知识储备足够理解时，这一切在写作时便信手拈来。
对于初中教育，具有代表性的各国汉译名著，虽经翻译吐哺，依然保持原作的语言魅力，具有代表性的中国古典名著，比如四大名著，语言介乎白话和文言之间，思想性姑且不论，叙事风格可以借鉴。阅读这些都能提高以写作为主的语文能力。
寻找儿子成长过程中阅读的源头，发现了不同的脉络，并且这是普遍性的。
学校的语文教育，儿子都按老师要求完成，包括老师指定阅读的。在小学高年级，具体不知何时，同学中流传着两本书，相互借阅着，而后在电脑上网看和下载到手机上看，《斗罗大陆》，作者：唐家三少；《斗破苍穹》，作者：天蚕土豆。用这么荒诞名字的作者写的是什么内容呢？不是色情，不是武侠，而是……我也不知道写的是什么，我翻看了一下，荒诞不经，不知所云，自然也看不下去。
这一代没有订阅杂志的习惯，大约也是小学五、六年级时，儿子会不定期从书报亭买两本杂志《译林》和《读者》（前身是《读者文摘》，我们中学时代的经典课外读物），早于这两本，他就定期购买《知音漫客》，是漫画类杂志。漫画的内容和《斗罗大陆》、《斗破苍穹》联系了起来，很多期都有大量用漫画的形式描绘这两本书的内容。这一类漫画源自日本，《知音漫客》上画风也是日式的。这样的杂志是没有保留价值的，并且图书馆可以借到（只不过不能借最新一期），即便如此，他也要买，看过了还不许送人。
这一代的孩子都可称为某种爱好者，这就是电子游戏爱好者。它的利弊近乎吸毒。我注意到游戏中的人物也是动漫的，游戏同样源自日本。漫画和游戏？有没有某种联系？
初中毕业时，从不主动看小说的他，对一位日本作家的小说情有独钟，一时间买了八本，后来还在继续买，爱不释手，有空闲时就翻翻。这位作家就是村上春树。目前尚不能断定村上春树的作品对他的写作能力有无帮助。日本也有文坛巨匠，远的不说，川端康成、大江健三郎，都是诺贝尔文学奖得主；菊与刀的文化独具特色，写作需要海纳百川，形成自己的风格。怎么唯独痴迷这位村上春树？并且爱屋及乌，连他的翻译林少华的书也买来看。16年之秋，村上春树作品的翻译林少华来三孝口科教书店了，签名销售他自己的一本书。村上春树在高中生中的读者看来不是个别现象，儿子在这方面是随大流的，这不，双休日从大舜下课赶去的现场，还碰到同班同学了。
对比两代人，上一代人的中学时代也流行过通俗文学作品。比如，金庸类的武侠小说，琼瑶类的言情小说，那个时代，更多的还是色情小说。这些文学糟粕对语文学习弊大于利。如今，像动漫一样无厘头的小说有没有害处，就不知道了。
随着时间的推移，儿子的高中时代，购买和阅读的文学类书籍也在增加。不止有《挪威的森林》等村上春树的，还有其他日本作家的，比如，太宰治的《人间失格》，也有其他国家的，比如法国杜拉斯的《情人》，这些著作我大都很陌生，熟悉的只有马尔克斯，是另一部，《霍乱时期的爱情》。
同龄的同学其实也有阅读的习惯，高中有一次外出学习竞赛课程，儿子说起在火车上，其他同学都拿出kindle看书，和在手机上看有什么区别？“那是保护视力的墨水屏。”随后，也给他买了。
上一代的我们，教育指引我们认识了中国古典四大名著和一系列国外文学大家的经典巨著。时间显得仓促，除了节选片段用做语文教材，青少年时代的我只阅读了其中很少的几部。并且，有些是通过连环画，比如《三国演义》；有些是通过改编的电影，比如《悲惨世界》；了解了情节却掌握不了语言的精髓。
具体不知从何时起，大约十几年前，公知启蒙时代又向我们呈现了另一些中外不朽著作。留下深刻记忆的是年，我从合肥市图书馆借到了索尔仁尼琴的《古拉格群岛》，上中下三册。真的是如饥似渴地一口气读完。
阅读是能够提高作文水平的。青少年时期的阅读，会对名著的写作手法心领神会，至少，写作文时，也会模仿精妙的语言。
值得注意的是，亲身体会，走到知天命的时候，认真阅读了一部名作，不管是中国的还是外国翻译过来的，不管是电子书还是纸质书，一段时间再回味，别说活学活用，什么都记不起来了，春梦了无痕啊！不知是不是普遍现象？
所以，读书要趁年轻，才会有收益。
“高手较量在语文。”这是初中时在某家长群里听说的话。但是很少有孩子在外补习语文的。15年中考时，儿子的语文分，是一个正常发挥的成绩。到了高中，语文表现出来的成绩有些捉摸不定，排名忽高忽低。高一下学期期中语文考试在班级倒数第二，年级也只能中等，可是高二上学期有次语文周考却成了年级第四。
到了高三，孩子的语文是定心丸，是压舱石，尽管含作文的语文考试有些不确定，但经常性地考在了班级前几，年级前几十，有时会让我信心爆棚。最后检验语文成绩的是高考，不尽如人意，分。
儿子上了大学，学了理工之后，跟文学的缘分未了。假期偶然发现了他书桌上的一份厚厚的合同文书，是跟北京某公司签订的文学作品写作合同。联系到经常看他在电脑上写一些纯文字的东西，非常惊讶。写作内容竟然就是我看了稀里糊涂的，类似于《斗罗大陆》和《斗破苍穹》之类的小说。
不错啊，把自己曾经读过的作品吸收消化了再生产出售给别人，“比做家教强。”稿费是按月支付的。
年04月10日
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