继8月8日“全球知识创新服务业发展高峰会议暨数字出版与数字图书馆融合发展国际研讨会”盛大召开之后，由吉林省教育厅主办，吉林财经大学与中国知网承办的“‘双一流、双特色’学科建设管理与评价研讨会”于9日在吉林财经大学多功能学术中心召开，国内外知名学科建设管理等专家共余人参加了会议。吉林省教育厅副厅长、省委教育工委副书记孙长智、吉林财经大学校长孙杰光、中国知网副总经理张义民分别为会议致辞。会议由吉林省教育厅高教处处长宋辉和副处长崔春雨共同主持。
孙长智在致辞中表示，本次研讨会聚焦知识创新、管理创新、服务创新，助力“双一流、双特色”建设这一主题，立意精准，恰逢其时。近年来吉林省高度重视“双一流”学科建设，认真贯彻落实党中央和国务院的决策部署，全省高校统筹推进“双一流”与“双特色”的“两双建设”。我省“两双”建设取得了阶段性成绩，但依然存在一些亟待解决的问题，需要我们在下一步建设中逐一对标、抓紧解决。他要求，全省高校要把“两双”建设摆在党和国家事业发展全局的高度来看待，紧紧抓住坚持办学正确政治方向、形成高水平人才培养体系和建设高素质教师队伍三项基础性工作，坚持“特色一流、内涵发展、改革驱动、高校主体”，以体制机制创新为着力点，在深化改革、服务需求、开放合作中加快建设、特色建设、高质量建设，确保实现“两双”建设战略目标。
孙杰光指出，“双一流”建设是党中央、国务院为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越做出的重大战略决策。“双一流、双特色”学科建设管理与评价研讨会为大家搭建平台，邀请专家、学者进行专题指导，必将为我省“双特色”建设和全国的“双一流”建设注入新的思想、带来新的活力。
张义民在致辞中提出高校“双一流”建设工作要提升人才培养、科学研究的水平，要注重学科的“内涵式”发展。目前中国知网已建成了全球最大的中英文知识信息库，已经成为了中国高校教学、科研等工作不可或缺的知识基础设施。站在知识管理和知识服务的角度上，学科实力的强弱本质上是知识创新、知识生产、知识传播能力的高低，学科发展需要来自知识管理和知识服务的驱动力。年7月18日，中国知网与教育部学位与研究生教育发展中心签约，正式启动学科大数据建设，面向国家高等教育发展战略，面向各高校学科建设打造监测、分析、规划、决策服务平台。
教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生阐述了新时代我国高等教育发展的新要求新举措，回顾了学科评估的创新发展和历程，并分析展望了第五轮学科评估改革思路，号召高校正确对待学科评估，理性使用评估结果。美国斯坦福大学国际与跨文化教育研究咨询委员会委员刘庆红从理论和实践两个方面概述了“双一流”研究路径、教育伦理的缺陷、对教育伦理的反思以及反思的哲学透视和“利他”倡议。清华大学社会科学学院副院长李正风总结了当代学科发展的特点，介绍了学科建设的发展目标和总体思路，从前沿学科、交叉学科、平台建设等视角分享了学科建设的实践探索。同济大学发展规划部部长蔡三发概述了“双一流”建设的重要背景，提出构建以学校为主体、政府指导、第三方评价为参考的评价体系。江西师范大学教务处处长、科教发展战略研究中心主任刘小强从一流学科内涵的角度进行分析，指出学科建设在本质上是学科生产能力建设，一流学科建设就是要建设一流的学科生产能力。中国人民大学法学院院长助理张吉豫从人才培养，科研创新、社会服务、师资团队、跨学科国际合作机制等方面分享了中国人民大学法学院学科建设探索情况。华东理工大学中德工学院院长曹宵鸣阐述了国家合作交流对“双一流”建设的助力作用，并对当前数据驱动环境下如何提升国际合作进行了展望。中国知网团队就“双一流、双特色”学科建设管理与评价作深入汇报。
“双一流”建设是党中央、国务院为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越做出的重大战略决策。“双一流、双特色”学科建设管理与评价研讨会为大家搭建交流平台，为“双特色、双一流”建设注入新的思想、带来新的活力。
（中国日报吉林记者站）
来源：中国日报网
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