河南日报社全媒体记者陈浩通讯员赵思琪
行以求知，知更行。金水区新柳路小学综合实践活动课程组在主管领导李莉副校长和教研组长王静老师的带领下，组织全组教师积极参加“第十六届学术年会暨综合实践活动跨学科实践学习研讨会”学习活动。通过在线学习，拓展教师专业发展的时空，赋能教师专业成长。
通过聆听专家的讲座，使老师们对跨学科主题学习有了更进一步认识和了解。综合实践活动课程是跨学科主题学习的最高境界，其总目标是学生从个体生活、社会生活及与大自然得接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会、和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
精彩的讲座、详实的报告深深吸引了老师们，全组教师在李校长的带领下认真学习、仔细聆听，随时记录自己的所学和所思、写下自己的心得体会，并在组内进行了分享和交流。通过聆听专家的报告，分享彼此的心得体会，使每一位教师受益匪浅。大家共享智慧、凝聚共识、明确前行的方向。
王静老师的学习体会：
这次学习、培训中，专家们的精彩演讲使我感受颇深。让我对小学综合实践课的实施有了更新的认识，更对我以后教学活动的开展有着极强的指导作用。综合实践活动就在身边，需要我们教师用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力鲜活的活动主题。综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好的操作，越有积极性。
李莉芹老师的学习体会：
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想使学生有所提升，就要不断学习，使自己不断提升，通过这次学习，让我认识到培养学生的创造力和培养创新能力是两个不同的概念，创新能力注重“新”，是比“创造力”更高的概念，想要培养学生的创新能力是要训练学生思维的，而创造力更着重于实践，那么我们在活动中要将培养学生的创造性思维和实践性相结合，从而培养学生的创新能力和实践能力。
赵思琪老师的学习体会：
党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域赛道，不断塑造发展新动能新优势。可见创新意识的培养对于综合实践活动课程的开展也是十分重要的，我们也要学习专家们所提到的：新的角度、新的方法、新的程序解决问题。在学生处理问题时，教师要有意识引导学生，不断提升处理问题、加工信息和数据的方法，勇于突破固有的认知思维，开创新思路。
疫情虽然打断了线下的研修，但没有隔绝线上的交流；改变的是教师学习的方式，不变的是教师成长的初心和不负韶华的成长步伐！
行以求知，知更行，行则将至！新柳路小学综合实践课程组的老师们将不断前行，深入研究，做到学思结合、学用结合，更新教学观念，解锁新技能，适应新变化、变革新方式，立足新实践，为全面落实学生发展核心素养而不断前行。
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