党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。为践行科教兴国发展战略，位于合肥高新区的合肥六中高新中学（又称“合肥高新创新实验中学”），是高新区为实施“名校战略”重点打造的公办寄宿制学校，自年办学以来，学校高度重视素质教育，结合高新区科技创新氛围浓厚的特点，提出了“科技+，运动+，生活＋，智慧＋”的办学理念，让孩子在初中的关键阶段，实现德智体美劳全面发展。
（合肥六中高新中学）
“科技+”教育：打造创新意识生长的园地
走进合肥六中高新中学校园，除去高标准的教学楼、图书馆、运动场等教学设施，科学气息浓厚的特色机房、科创教室、AI智能教室等也吸引了记者的目光。
合肥六中高新中学赵新未老师表示，在科技教育方面，科技强国理念深入人心，学校不断加大人力物力投入，保证落地生根，物力方面，建成了3间特色机房，3间科创教室，为学生科技活动做好保障。人力方面，学校邀请了合肥六中科技科创中心的鲍康主任全面指导学校科技活动展开，开设信息学编程、科技创新、机器人、无人机共四类科技活动课程，利用每周社团活动课、学生自由活动时间开展授课培训，注重实际操作能力的提升。
（学生参加全国青少年无人机大赛）
通过将创新人才培养融入教育实践，合肥六中高新中学这一创新意识成长的沃土迅速全面开花。据了解，年以来，学校累计辅导学生获奖人次，其中国家级13项，省级30项，市级60项，区级51项，在四类课程中均有学子获国家省市级一等奖。
社会实践：走出校园，近距离感受科技的魅力
除去校内进行开放的社团活动，校外的社会实践活动，可说是学生的第二课堂，通过课内发现兴趣，课外发展特长，才能做到不断探索，大胆创新。年4月15日，由合肥高新区管委会主办、高新区党政办协办的“游中国声谷观量子中心——第六届青少年游学‘神奇校车’走进合肥高新区科技游”活动正式启动，合肥六中高新中学组织近50名学生参加了本次活动。
（“神奇校车”活动走进高新区科大讯飞）
合肥六中高新中学现场带队金大宝老师表示，“神奇校车”是学校学生十分期待、踊跃参与的品牌活动，每次学校都积极组织参与，取得了良好反响。他认为，“神奇校车”通过组织广大青少年学子走进区内科研院所和科创企业，沉浸式体验最先进的科技成果，开阔科学视野，领略前沿技术，培养创新思维。
“运动+”“生活+”、“智慧+”：素质教育促进全面发展
在立足园区科技优势，培养学生创新意识的同时，在成长成才的关键时刻，如何保障学生全面而有个性的发展？在这一方面，合肥六中高新中学做了很多积极的探索。
学校以“体魄强健，育养梦想”为核心，提出了“运动+”，通过组织田径运动会、球类联赛、课间体育锻炼、游泳轮滑等活动，结合体教融合的培养方式，激发学生的运动兴趣，让每个从六中高新中学毕业的学生掌握一项运动技能。
学校秉承陶行知先生的“生活即教育”，提出了“生活+”，在校内开辟了“开心果园”，开辟了绿植养护区，各班班主任定时组织学生进行劳动教育实践，让学生亲近自然，体验劳动，经历实践，开阔视野，懂得劳动在生活中的重要意义。
（合肥六中高新中学“开心果园”）
学校紧跟时代和创新要求，提出了“智慧+”，将学校管理接入智能化系统，实现量化和过程监管，同时，推动教学教研手段多样化，以“微创新”为手段，探寻教研新路径。
此外，在师资力量方面，学校加强与六中本部教师的互动交流，邀请六中名师深入六中高新中学教育教学一线，在班主任培训、教师专业成长、职业规划等方面问诊把脉，精准分析，帮扶青年教师，剖析课堂教学，促进学校教学教研的迅速提升，让青年教师及早规划、快速成长，承担起育人育才的重任。为加快青年教师的成长步伐，学校还打造了“青蓝工程”，根据学科特点和青年教师的专业特长，统筹安排，选定了骨干教师、名优教师、优秀班主任等作为导师，通过师傅与徒弟之间的结对帮扶，构建相互学习、探讨、交流的良好平台，以期达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。
在初高中衔接上，充分发挥合肥六中作为省示范高中办学的优势，进一步秉持并践行“艰苦奋斗、自强不息、团结包容、乐于奉献、勇于担当”的六中精神，遵循学生的成长规律和教育教学规律，践行“为党育人、为国育才”办学宗旨，实施全面育人。同时加强与六中本部的学习互动，组织六中高新中学学生到六中参观，感受六中文化，激发学习热情，同时邀请已于六中就读的原高新中学学生到校分享心得体会。
“立德树人，务本求真”，是合肥六中高新中学不变的办学初心。学校负责人吴昌发表示，希望通过崭新的办学理念和成熟的教育教学管理，努力将学校办出特色、办出优势，发挥示范和引领作用，促进高新区基础教育的均衡发展，为中国式现代化的特色教育贡献一份力量。
来源：安徽日报科创安徽工作室
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