新学期展现新风貌，新方法促进新作为。随着院内各教学班的开课和新年度实习带教工作的展开，3月8日-9日，医院科教部邀请院内外专家对临床带教教师进行教学培训。
培训内容系统丰富，既有来自陕西中医药大学第二临床医学院CBL及TBL教学方法的经验以及标准化病人在教学过程中的应用效果，医院感染、法律法规、教学方法等方面的典型事例，这对打造一支专业技术过硬、思想道德优秀的带教教师队伍以及提高教学质量内涵具有重要促进作用。
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CBL教学法是以案例为基础、以学生为中心、设计以病例为引导的教学方式，使学生通过对典型案例的分析，掌握一般分析原理，并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法。
TBL教学法以团队为基础的教学，打破传统以老师为中心的说教模式，学生以小组为单位，在课程专家的指导反馈下，学习应用知识来循序渐进解决专业问题，养成自主学习、终身学习、团队学习的习惯。
标准化病人为热爱医学教育的社会人员通过扮演“假病人”，模拟问诊、查体等医患互动情景，帮助医学生提高实践能力的人，也是社会公众参与临床医学教育的重要平台。
来源：医院李晓婷李诗敏
编辑：WR
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