STEAM教育，是五个学科的跨学科教育，分别指：Science科学、Technology技术、Engineering工程、Arts艺术、Mathematics数学，这五个学科的融合。
上边所提到的那些学科，他们的知识体系是基础，但是这种传统分科教学的课程并不属于STEAM教育的范畴。
因为STEAM教育在于“跨学科”的结合，是一种重实践跨学科的综合教育理念，拥有较强的包容性。培养学生通过知识提升创新性实践能力，具体包含利用科学、先进技术及综合艺术思维等解决实际问题的能力。
STEAM：全方位启蒙教育
STEAM教育具有融合性让孩子们学习，在一个全面的知识库成长，找到乐趣，找到自己的优势。在学习了很多的文科知识的基础上，我们应该培养发散思维，提升逻辑和思维的艺术性。STEAM教育更注重过程和参与应试教育始终是以考试成绩为最终参考标准的，而STEAM更注重的是参与过程。STEAM教育是一种新的教学方法，让孩子做他们自己感兴趣的事。STEAM教育让儿童建立自信，不断尝试，改变，实验，在实践中全面发展。STEAM教育鼓励孩子们犯错教育孩子改正错误，亘古不变。STEAM让学生在了解自己的缺点和不足之后和小组一起探索，讨论尝试，通过学习去弥补这些不足。看到这里，估计很多家长就会疑问，说了这么多关于STEAM教育的解析，那最近很火的“少儿编程教育”到底算不算是STEAM呢？#举个例子#比如某个孩子想用去设计一个削苹果的机器。他可能会用乐高的零件去搭建一个台面，用来固定苹果和水果刀，但是只固定是不够的。比如他的思路是：用手摇动摇杆，放苹果的转台会转动，而刀则需要从上移动到下面，这样同时移动才能实现一个削苹果的功能。那么接下来就要解决转动和移动的问题了，在多少时间内两种移动配合密切，才能削完一整个苹果，这是数学问题。在计算好之后，需要继续用编程知识来实现这个功能。这个例子就是运用了跨学科的知识相结合，去解决一个问题。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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